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LE DOSSIER Les nouvelles voies du Blended Learning
Michel Diaz
Industry analyst / Féfaur

Michel Diaz est co-fondateur et directeur associé de Féfaur, un leader européen du conseil stratégique Learning et Talent. Il dirige la rédaction d'e-learning Letter, premier site et newsletter d'information traitant du Digital Learning dans le monde professionnel sur le marché français.

 contribution dans le dossier
Pour un Blended Learning efficient, frugal et dynamique
LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
Le Blended Learning ? Pluriel !
Ce nouveau dossier de la rédaction le prouve : le Blended Learning résiste ! Mieux : il démontre une belle capacité d'adaptation aux enjeux de formation individuels et collectifs en s'appropriant sans cesse les innovations technologiques les plus utiles. Peut-on en parler au singulier ? Certes, non : plus que jamais pluriel,... •SUITE
Quels outils pour quel Blended Learning ?
Le Blended Learning se présente souvent comme du « e-learning avec formateur » ou de la « formation complétée par des outils numériques »… Dans tous les cas, un mariage entre les outils numériques et l’humain dont les poids respectifs vont varier ; la question à laquelle répond Patrice Bertrand (Directeur... •SUITE
Votre stratégie de Blended Learning tient-elle vraiment la route ?
Le Blended learning ne saurait être une simple juxtaposition de présentiel et de digital learning notamment parce que la collaboration est passée par là, comme l’explique Didier Bayard (Responsable Développement, Enovation)… L’apprentissage mixte correspondant aux nouvelles... •SUITE
Pour un Blended Learning efficient, frugal et dynamique
Le Blended Learning, c'est un mélange de modalités de formation diversifiées. Deux questions sont donc posées - celle du choix des modalités (les ingrédients), celle de leur combinaison (la recette) - auxquelles les réponses ne vont pas de soi… Guidance : viser un dispositif Blended efficient, frugal et... •SUITE
L’expérience apprenant au service de la montée en compétence individuelle et collective
La plateforme Degreed ne se réduit pas à un LXP (Learning Experience Platform), comme l’indique Laurent Butel, son Directeur pour la France. S’intégrant dans tous les écosystèmes numériques d’apprentissage, elle met tous les atours du Blended Learning au service des collaborateurs et... •SUITE
Organisation apprenante, Mazars ne transige pas sur la qualité des classes virtuelles
Pour Beatriz Palaric (Directrice de la formation, Mazars), l’organisation apprenante n’est pas une abstraction : chez Mazars, tous les collaborateurs s’engagent au quotidien à développer leurs compétences, aidés par des experts internes passionnés de transmission… et par des outils soigneusement choisis, à l’instar de SUITE
Safran enseigne à Safran : du bon usage de la « vidéo pédagogique multi-facettes »
Safran University homologue plusieurs solutions de captation et de production rapide de vidéos pédagogiques. Complémentaires, ces solutions constituent le levier d’un plan d’innovation pédagogique et digitale dont l’ambition première réside dans la création, le partage et la transmission des savoirs par et pour l’ensemble... •SUITE
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LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Le Blended Learning ? Pluriel ! •SUITE
Quels outils pour quel Blended Learning ? •SUITE
Votre stratégie de Blended Learning tient-elle vraiment la route ? •SUITE
Pour un Blended Learning efficient, frugal et dynamique •SUITE
L’expérience apprenant au service de la montée en compétence individuelle et collective •SUITE
Organisation apprenante, Mazars ne transige pas sur la qualité des classes virtuelles •SUITE
Safran enseigne à Safran : du bon usage de la « vidéo pédagogique multi-facettes » •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
Du LMS au flux de travail : former là où ça se passe... •SUITE
Trophées du Digital Learning 2026 : la formation passe à... •SUITE
L’ingénierie de formation deviendra-t-elle une activité de... •SUITE
Du diagnostic à la remédiation : repenser le positionnement... •SUITE
L’IA conversationnelle, le sparring-partner que vos... •SUITE
Un humain derrière tout agent IA ? •SUITE
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