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LE DOSSIER Compétences : cartographier, développer et anticiper les métiers de demain
Jean-Roch Houllier
Head of Operations, Learning & Digital / Groupe SAFRAN

Actuellement Head of Operations, Learning & Digital, Jean-Roch Houllier est passionné par la pédagogie sous toutes ses formes, digital inclus !

Jean-Roch est enseignant vacataire et directeur de thèse professionnelle pour HEC-Paris, BURGUNDY, SKEMA BS et les universités d’EVRY, UVSQ et NANTERRE. Il est également chercheur associé au Muséum National d’Histoire Naturelle (MNHN) de Paris, passionné par la préhistoire et l’entomologie.

 contribution dans le dossier
La Skill Based Organisation bute sur le réel
LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
Compétences : le réel reprend le dessus
Les compétences ont structuré dix ans de discours RH. Référentiels, cartographies, plateformes, promesses de pilotage fin. Tout semblait enfin mesurable, objectivable, industrialisable. Le vernis craque. Le réel s’impose. Derrière les modèles, une matière instable, contextuelle, difficile à saisir. Ce Dossier met les... •SUITE
De la formation à l’impact : un changement de modèle
Cartographier, anticiper, développer, mesurer : la question des capacités opérationnelles est redevenue centrale dans les entreprises. Pour Patricia Caginicolau, Digital Product Director chez CrossKnowledge, l’enjeu dépasse les limites de l’apprentissage digital d’un LMS. Il s’agit d’en redéfinir la finalité : structurer... •SUITE
Compétences : demain commence aujourd’hui
On parle des métiers de demain. Mais, c'est dès aujourd'hui que ça se joue dans vos équipes. Votre meilleur expert part à la retraite dans huit mois, personne n'a documenté ce qu'il sait faire. Le prochain durcissement réglementaire arrive dans six semaines ? Bienvenue dans le vrai « demain » des... •SUITE
La Skill Based Organisation bute sur le réel
Les organisations ne jurent plus que par les compétences. Fin du poste, place aux portefeuilles dynamiques, à la mobilité transverse et aux architectures « skills based ». L’alignement semble évident avec un monde du travail instable et recomposable. Dans les faits, la transformation cale souvent. Référentiels instables,... •SUITE
Cartographie des compétences : l'état de l'art
Cartographier les compétences ne relève plus d’un exercice d’inventaire mais d’un choix structurant pour l’organisation. Entre référentiels historiques, approches dynamiques et apports récents de l’IA, les modèles coexistent sans toujours converger. Derrière l’apparente maturité du sujet, une bascule... •SUITE
Compétences : peut-on encore les mesurer objectivement ?
Dans beaucoup d’entreprises, la cartographie des compétences repose encore sur des déclarations (forcément subjectives) des managers : « il est bon sur ça », « elle maîtrise ce domaine », « je pense qu’il sait faire ceci ou cela ». Des déclaratifs souvent pris pour argent... •SUITE
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LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Compétences : le réel reprend le dessus •SUITE
De la formation à l’impact : un changement de modèle •SUITE
Compétences : demain commence aujourd’hui •SUITE
La Skill Based Organisation bute sur le réel •SUITE
Cartographie des compétences : l'état de l'art •SUITE
Compétences : peut-on encore les mesurer objectivement ? •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
Apprendre ce que l’on n’a plus besoin de faire : à quoi bon... •SUITE
Le prochain KPI de la formation ? •SUITE
Quand la formation change réellement la performance •SUITE
Technologies d’apprentissage : bientôt des « commodités » ? •SUITE
Bring Your Own AI •SUITE
Payer le résultat de la formation plutôt que l’outil ? •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Business developper - solutions digital learning
Account Executive
ILS INFORMENT
: Comment réussir l’onboarding d’un nouveau collaborateur avec...
: L’IA générative rend-elle l’évaluation obsolète ?
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Devenez un formateur reconnu
15 SEPTEMBRE 2026 /
Manager la conception de projets de formation digitalisés, innovants et inclusifs
19 SEPTEMBRE 2026 /
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Département formation : accélérer n'est pas... •SUITE
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La formation vaut mieux que ses indicateurs •SUITE
La mort annoncée du référentiel de compétences •SUITE
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