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Denis Cristol
Directeur innovation et pédagogie / APM (Association pour le Progrès du Management)

Denis Cristol est Directeur innovation et pédagogie de l'APM (Association pour le Progrès du Management), PhD, Chercheur associé à Paris Nanterre, il se spécialise dans les questions d'innovation collaborative et managériale et mène des recherches sur la "mésologie de l'apprenance" ou compréhension des milieux où l'on apprend. Il est cofondateur cu #cercleAPE Apprendre ensemble. Il crée des chercheurs collectifs au CNFPT ou chez Sol France pour explorer de nouvelles façons d'apprendre ensemble. En tant qu'auteur son dernier ouvrage "L'art de la facilitation, un art énergétique relationnel, une espérance pour la démocratie" ESF 2019, explore les nouvelles postures du monde l'apprenance.

Ouvrages parus :

Former, se former et apprendre à l'ère numérique (éditions ESF - Sciences Humaines)

Réinventer la formation avec le numérique - guide pratique de mise en place avec Lina Hamed (territorial éditions)

Oser les pédagogies numériques à l'école (éditions ESF - Sciences Humaines)

CONTRIBUTION(S)
 Où en est l’organisation apprenante ? (Great Place to Learn)

L’organisation apprenante notamment revisitée par l’usage du numérique… les résultats de la recherche-action de Sol France seront restitués lors de l’événement « Great place to learn »… Un avant-goût, par Denis Cristol (Chercheur associé Paris Nanterre, facilitateur Sol France)…

 Organismes de formation : s'adapter ne suffit plus

Les organismes de formation ont réagi avec célérité, et souvent avec efficacité, aux attentes immédiatement nées de la crise… Ils doivent se préparer, bien au-delà, au nouveau paradigme qui se profile sous nos yeux, et dont la réponse ne saurait se contenter d’une adaptation « techno-pédagogique ».

 Impacts de la Covid-19 dans les pratiques pédagogiques

Les organismes et centres de formation - vers lesquels convergeaient moyen de financement, flux d’humains et d’idées - ont d’abord été sidérés de ne plus être… au centre ! Mais au contraire poussés à la périphérie d’internet et redevables de ses solutions pour permettre une continuité d’activité… Passer ce cap...

 Comment ne pas gâcher une crise pour innover en formation ?

A côté de l’innovation incrémentale (petites améliorations du quotidien), souvent opposée à l’innovation de rupture (schéma de pensée et d’action radicalement différent), pourrait bien apparaître l’innovation de crise, qui accélère les transformations personnelles, organisationnelles et sociétales…

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Gymnase du Management : Se former pour réussir l’onboarding des nouveaux collaborateurs, même...
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MOOC gratuit pour les professionnels de la Formation-RH & de l'Éducation
01 MARS 2021 / Enovation
LA FORMATION "LIVE", DU DISTANCIEL DE CRISE AU DISTANCIEL DURABLE
02 MARS 2021 / XPERTEAM
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