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Lucie Dhorne
Responsable de l'innovation pédagogique / EUROVIA ACADEMY (VINCI)
Compte Twitter : @LucieDhorne

Lucie est responsable de l’innovation pédagogique chez EUROVIA ACADEMY (VINCI).

Passionnée par la pédagogie mais aussi les nouvelles technologies c’est tout naturellement qu’elle a choisi de devenir Ingénieur pédagogique.

Titulaire de deux Masters (en Ingénierie Pédagogique et en Informatique) elle rentre en 2013 chez IFP School. Responsable du pôle innovation pédagogique depuis septembre 2015, ses missions sont multiples: développer les classes inversées (blended learning), proposer aux étudiants de nouvelles manières d’apprendre (digital storytelling), gérer les communautés d’apprenant lors des MOOC (learning instructional design) et bien sûr proposer des formations innovantes (mobile learning).

CONTRIBUTION(S)
 Quel metteur en scène (de formation) êtes-vous ?

La formation, c’est un peu du cinéma ! Rien de péjoratif là-dedans, au contraire : il s’agit juste de reconnaître que le succès d’une formation, comme celui d’un film, dépend de la qualité de son scénario (lequel doit précéder le choix des outils pédagogiques) et de sa mise en scène. 

 Histoire de Digital Learning Escape…

Dès 2017, je pilotais mon premier « Learning Escape Game » animé par un chatbot chez IFP School. Le principe : mettre le formateur en situation de faciliter les apprentissages plutôt que de se concentrer sur la seule transmission des savoirs… 4 ans déjà, et la question reste plus que jamais d’actualité. 

 Learning Escape Game et Chatbot : un mélange détonnant !

Pour Lucie Dhorne, Responsable de l'innovation pédagogique à IFP School, les "Learning Escape Games" sont pédagogiquement efficaces, peu coûteux, très rapides à mettre en oeuvre, innovants, plébiscités par les apprenants… Inspirants pour la formation en entreprise ?

 Le numérique au service de l’apprentissage : et si on s’appuyait sur les neurosciences ?

Pour Lucie Dhorne, responsable de l'innovation pédagogique à IFP School, ce n'est pas l'appropriation des technologies numériques utilisées dans l'apprentissage qui pose problème, mais le respect d'un certain nombre de règles issues de la pédagogie et des neurosciences.

 Réalité virtuelle et réalité augmentée : adieu monde réel ?

Responsable du pôle innovation pédagogique à IFP School, Lucie Dhorne donne deux exemples qui permettent d'illustrer le support que la technologie peut apporter à la pédagogie… Deux exemples et une leçon : la pédagogie ne saurait justement être remplacée par les seules technologies… Le mariage réussi : la "technopédagogie".

 Learning Community Manager : métier utile et prometteur

Lucie Dhorne (Responsable de l'innovation pédagogique, IFP School) décrit les missions très concrètes et utiles du Learning Community Manager, qui sont partie intégrante de la stratégie MOOC de IFP School : faire émerger les communautés d'apprenants, les challenger, développer l'engagement… L'occasion d'un retour d'expérience sur les outils,...

 IFP School persévère dans les MOOC

Le premier MOOC lancé par l'IFP School a remporté un vif succès (critique et d'audience) ; le second, qui en tire les enseignements, suit la même trace. Bilan et perspective avec Lucie Dhorne, Responsable Innovation Pédagogique à IFP School.

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