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L'IA, nouvelle ingénierie du Learning
 
ChatGPT s’invite dans le Social Learning
ChatGPT annonce son ouverture aux conversations de groupe. L’IA quitte la relation individuelle, passe du face-à-face au collectif et s’installe dans le flux des échanges professionnels. Le terreau est fertile : dix années d’outils de collaborative learning ont progressivement gagné leur place dans... •SUITE
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Cornerstone offre une haute protection des données clients
À l'occasion de l'ouverture de deux nouveaux datacenters, en France et en Allemagne (lointaine conséquence du Brexit), par le leader mondial des technologies de gestion de la formation et des talents, retour sur la... •SUITE
La gestion des talents n’est pas un supplément d’âme
Vient de sortir : le 3ème Baromètre ANDRH - Féfaur - Cornerstone sur la gestion des talents dans les entreprises françaises. Une étude dont la parution biennale permet aux entreprises de « benchmarker... •SUITE
La ruée vers les quizz, et après ? Par Isabelle Dremeau
Les technologies numériques offrent tous les outils nécessaires pour évaluer les connaissances acquises grâce à la formation, sans lasser (au contraire l'apprenant). Pour Isabelle Dremeau, c'est bien mais... •SUITE
Vers l'appropriation du Digital par la formation
Le numérique bouleverse des modèles économiques qu’on croyait taillés dans le marbre. La décentralisation, qui n'est pas la désintermédiation, est un des nombreux aspects de la... •SUITE
Digital Learning : des compétences à la portée des formateurs
Les professionnels de formation possèdent déjà sinon potentiellement la plupart des compétences qui leur... •SUITE
Agenda Digital Learning : les Premium e-learning Letter toujours actifs
Quelques étapes dans l'agenda de mars (et début avril) des Premium de l’annuaire e-learning Letter. Webinars et... •SUITE
HAVAS : pourquoi digitaliser la formation ?
Depuis 10 ans, le numérique prend une place prépondérante dans le groupe HAVAS, aussi bien sur l’offre que dans les métiers. La formation n’y échappe pas et propose depuis 2 ans des formations... •SUITE
L’offre et la demande en digital learning pas encore totalement libérées
L'appétit des entreprises et des salariés pour le "Digital Learning" s'accroît fortement.... •SUITE
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La question ouverte, un outil au potentiel inexploité
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