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LE DOSSIER L'état de l'art du e-learning : problématiques et solutions UNI-Learning France activité principale : contenus pédagogiques sur mesure autres activités : contenus pédagogiques sur mesure / serious game et immersive learning / plateforme learning lms, lxp... / FICHE SIGNALÉTIQUE 8 rue Henri Becquerel / 92508 / Rueil-Malmaison Cedex Haut de seine (92) / Île-de-France / France lien vers le site page précédente retour à l'accueil du dossier LE SOMMAIRE DU DOSSIER Edito du Dossier "L'état de l'art du e-learning" SUITE Petit tour d'horizon du e-learning SUITE La révolution numérique inspire les pratiques e-learning… SUITE Une démarche exemplaire : le e-learning à Natixis… SUITE La démocratisation du e-learning est en cours... SUITE Plateformes LMS… où en est-on ? SUITE L'interentreprise détrôné par le blended learning sur étagère… SUITE À LIRE CETTE SEMAINE La nouvelle sobriété qui pourrait s’imposer aux services... SUITE La mort annoncée du référentiel de compétences SUITE Le service formation devra-t-il former aussi les agents IA ? SUITE Shadow learning : l’IA court circuite la formation SUITE « Task crossover » : verre à moitié plein ou à moitié vide... SUITE Le LMS : invisible à l'avenir, mais toujours indispensable ? SUITE OFFRES D'EMPLOI Business developper - solutions digital learning INGENIUM DIGITAL LEARNING Account Executive 7SPEAKING ILS INFORMENT Procertif : Cartographier des compétences subjectives ou factuelles ? Mandarine Academy : Comment mieux formuler ses prompts Copilot pour gagner en efficacité... PROCHAINS ÉVÉNEMENTS IA génératives : créer des contenus e-learning interactifs 4 SEPTEMBRE 2026 / ISTF Adaptive learning, microlearning et évaluation conversationnelle : les clés d'une formation personnalisée 4 SEPTEMBRE 2026 / Experquiz LES PLUS LUS Que reste-t-il à apprendre ? (si l’IA produit à la place... SUITE La technologie passe, les problèmes de formation demeurent SUITE Département formation : accélérer n'est pas... SUITE L’IA peut-elle vraiment reconstituer le sens pédagogique ? SUITE

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