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LE DOSSIER Innover en formation : plus simple qu’on croit ! BABYLON.FR activité principale : contenus pédagogiques génériques autres activités : blended learning / contenus pédagogiques sur mesure / contenus pédagogiques génériques / serious game et immersive learning thématiques : formations métiers / formations commerciales FICHE SIGNALÉTIQUE 235, avenue Alsace-Lorraine / 73000 / CHAMBERY Savoie (73) / Rhône-Alpes / France lien vers le site page précédente retour à l'accueil du dossier LE SOMMAIRE DU DOSSIER Innover en formation : plus simple qu’on croit ! SUITE 3 leviers de réussite des apprenants dont l’articulation est en soi une innovation… SUITE Innover en formation : éléments de posture pour la Direction Learning & Development SUITE L’innovation numérique appliquée à la formation : le miroir à deux faces SUITE Comment ne pas gâcher une crise pour innover en formation ? SUITE Innover en formation sans CRM ? Une gageure ! SUITE À LIRE CETTE SEMAINE Acheter français : les Directions Formation y sont-elles... SUITE Le LMS : toujours critiqué, mais toujours là (pour de... SUITE Évaluer pour révéler : l’évaluation comme moteur du... SUITE Sora2 change tout… sauf la pédagogie SUITE L’IA transforme la formation en un réflexe collectif :... SUITE Cybersécurité : l’heure de la formation obligatoire... SUITE OFFRES D'EMPLOI Chef(fe) de la mission e-formation ENSP (Ecole Nationale Supérieure de la Police) Account Executive 7SPEAKING ILS INFORMENT ISTF : Recrutez un alternant formé au digital learning Experquiz : Quand l’IA révolutionne les quiz et évaluations en formation PROCHAINS ÉVÉNEMENTS Les WEBINARS du Cybermois Mandarine Academy 2025 du 22 OCTOBRE 2025 au 28 OCTOBRE 2025 / Mandarine Academy Webinar iSpring - (Re)Découvrez l’outil auteur iSpring et iSpring Cloud ! 23 OCTOBRE 2025 / E-LEARNING TOUCH' LES PLUS LUS Immersion grandeur nature dans la formation industrielle... SUITE Le facteur humain : deux ou trois leçons utiles aux... SUITE Comment assurer la maîtrise totale des connaissances ? SUITE Former à Moodle autrement : quand la pédagogie guide la... SUITE

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