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LE DOSSIER | Contenus e-learning : produire en interne ou sous-traiter ?
Colonel Pascal Leger  
Commandant du Centre de Production Multimédia de la Gendarmerie Nationale / Gendarmerie Nationale

Entré en service en 1978, comme aspirant au sein de l'Arme Blindée Cavalerie, le colonel Pascal LEGER rejoint les rangs de la gendarmerie en 1987. Il suit un parcours de carrière diversifié alternant les temps de commandement (escadron de gendarmerie mobile, compagnie de gendarmerie départementale) avec un poste de spécialiste en ressources humaines.

Il séjourne en Afrique de 1999 à 2001 comme conseiller technique du chef d'état-major de la gendarmerie Burkinabé. Dès son retour en métropole, il prend le commandement du groupement ¾ de gendarmerie mobile à Rennes. En 2004, il crée le groupement nord de la gendarmerie des transports aériens sis à Roissy Charles de Gaulle. Promu au grade de colonel en 2005, il est affecté en 2008 comme commandant en second de la gendarmerie de la sécurité des armements nucléaires. Il lui est proposé alors de créer une nouvelle unité à l'horizon 2011 destinée à développer l'enseignement à distance. D'abord en tant que chargé de projet, puis à la tête du Centre national de formation à distance qu'il fermera, il crée le Centre de production multimédia de la Gendarmerie Nationale à Limoges le 1° septembre 2011.

Il est chevalier de la légion d'honneur, chevalier de l'ordre national du mérite, chevalier de l'ordre national Burkinabé.

 contribution dans le dossier
Digital learning à la gendarmerie nationale… Des moyens, des résultats
LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
Digital learning à la gendarmerie nationale… Des moyens, des résultats
pratiques
Passage en revue avec le Colonel Pascal LEGER, son Directeur, de la stratégie et des missions du Centre de Production Multimédia de la Gendarmerie Nationale… Des investissements importants, des gains de productivité formation à la hauteur : la formation numérique accélère. Inspirant pour le secteur privé. •SUITE
TTS : interventions opportunes sur l'ensemble de la chaîne des contenus…
contenus
Pour Alexander Gassmann, Directeur commercial de TTS GmbH, l'avenir est aux contenus rapidement délivrés, accessibles en peu de clics depuis n'importe quel type de plateformes, produits en interne ou sous-traités en fonction des contraintes clients… Prestataire et éditeur de solution auteur, TTS est en mesure de servir ces différents contextes. •SUITE
Quelques bonnes pratiques pour gérer ses prestataires e-learning…
contenus
La plupart des entreprises ont adopté un mode de production e-learning mixte : elles produisent une partie de leurs contenus en interne, elles confient le reste à des prestataires. Quelques éléments pour décider qui fait quoi, et pour faciliter la relation entre le département e-learning et ses sous-traitants… •SUITE
Produire du e-learning en interne, ou non : avec Inovae dilemne levé
technologies
Les outils auteurs - au moins ceux que proposent Inovae - permettent à l'entreprise d'assurer cette continuité de production. Version Express, pour la réalisation en interne ; version Pro, pour les productions sophistiquées souvent sous-traitées… Le compte y est ! •SUITE
Modèle de production ? Et si l'on commençait par la pédagogie ?
tendances
Si la production interne s'exprime sous forme de diaporamas directement issus du cours en salle, peu de chances que l'apprenant s'engage ! De l'intérêt, au-delà des questions de coûts et d'opportunités, d'en revenir aux fondamentaux de la pédagogie… •SUITE
Produire en interne ou sous-traiter ? Les deux !
contenus
Question-clé qui engage la façon dont le département formation va s’organiser pour soutenir durablement le Digital Learning dans l’entreprise… Quelques principes, pour commencer. •SUITE
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LES SPONSORS
LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Digital learning à la gendarmerie nationale… Des moyens, des résultats •SUITE
TTS : interventions opportunes sur l'ensemble de la chaîne des contenus… •SUITE
Quelques bonnes pratiques pour gérer ses prestataires e-learning… •SUITE
Produire du e-learning en interne, ou non : avec Inovae dilemne levé •SUITE
Modèle de production ? Et si l'on commençait par la pédagogie ? •SUITE
Produire en interne ou sous-traiter ? Les deux ! •SUITE
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ILS INFORMENT
: Dépasser les barrières à la pratique du feedback en entreprise
: Semaine QVCT : 5 règles d’or pour la réussir
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Intégrer l’IA à ses pratiques pédagogiques
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