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☕ La Matinale EdMill : Performez dès la rentrée
my-serious-game / 8 JUILLET 2020 / de 09:30 à 12:00
matinée 100% virtuelle via remo.co
Nous nous apprêtons à vivre un été crucial, un véritable tournant pour préparer la rentrée. Une période propice pour revoir ses outils de formations digitales et continuer nos investissements dans la transition numérique.

👉 Inscriptions.


À en croire le dernier rapport de Fédération de la Formation Professionnelle (FFP) : "Le développement des compétences dans un monde post-Covid-19 nécessitera d’importantes innovations de la part des entreprises de formation."


Alors, comment s'y préparer ?


Rejoignez nos intervenants durant la matinée du mercredi 08 juillet pour vibrer au rythme de tables rondes et sessions d'échanges / networking uniques autour des futurs enjeux de la formation. C'est également l'occasion de découvrir des logiciels numériques qui facilitent le développement des compétences par le digital.


🧏‍♂️🧏‍♀️ Attention, seules 200 places sont disponibles.


📅 Au programme :

 

  • 9:30 / 10:15 : Table Ronde #01.
    Co-animée par Frédéric Kuntzmann (My-Serious-Game), Yannig Raffenel (EdTech France Grand Ouest), Cyril Vart (Fabernovel).
     
  • 10:15 / 10:45 : Session de Networking #01.
    Prenez place autour d'une table de votre choix, et échangez sur les vos enjeux et challenges qui vous animent avec les autres participants, ou nos intervenants prestigieux. Discutez librement !
     
  • 10:45 / 11:15 : Table Ronde #02.
    Co-animée par Sophie Manago (EdMill), Clarence Thiery (Sydologie), Sylvain Tillon (Sydologie) et Florent Teyras (EdMill).
     
  • 11:15 / 11:45 : Session de Networking #02.
    Reprenez vos débats en cours, ou découvrez de nouveaux professionnels passionnés par la formation digitale.
     
  • 11:45 / 12:00 : Note de clôture

💡 Pas disponible toute la matinée ? Pas de problème, vous pouvez rejoindre l'évènement à n'importe quel moment, dans la limite des 200 places disponibles.


👉 L'inscription est obligatoire pour participer à l'événement.

 

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