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Apprendre les soft skills dans l’action
Le projet « Soft skills pour les métiers de la transition énergétique », porté par GEMLabs au sein de Grenoble École de Management, propose une approche exigeante pour rendre visibles et évaluables des compétences réputées difficiles à enseigner....
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L’IA peut-elle vraiment reconstituer le sens pédagogique ?
L’intelligence artificielle générative produit désormais des modules, des quiz, des scénarios, des feedbacks et même des parcours personnalisés. Une question commence alors à traverser...
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Que reste-t-il à apprendre ? (si l’IA produit à la place des salariés)
Dix-sept grands groupes français — Renault, EDF, SNCF, Vinci, Veolia, Crédit Agricole ou Dassault Systèmes...
Repenser l’apprentissage pour réindustrialiser la France
Alors que les besoins en compétences techniques explosent, Patrick Benammar appelle à sortir d’une logique purement quantitative de l’apprentissage pour en refaire un levier stratégique de souveraineté...
CNFPT : comment former 35 000 communes sans ralentir l’action publique
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Depuis peu, l’IA conversationnelle ouvre la possibilité de situations d’entraînement proches du réel, capables d’évaluer comportements, décisions et interactions humaines. Ce premier volet...
Formation vs. “shadow AI”
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C'est en cours : l’intelligence artificielle commence à modifier les workflows métiers, redistribuer les tâches, déplacer les responsabilités et recomposer les chaînes de décision....
Rendre la formation visible, accessible, désirable
Le métier de la formation est en pleine transformation et c’est une bonne nouvelle ! Loin de pouvoir s’endormir sur ses lauriers — au risque de rester irrévocablement relégué au registre du fameux...
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