Un sorte de numéro spécial en cette rentrée : la question de l'engagement - motivation de l'apprenant (l'une des plus discutées, compte tenu des nouvelles responsabilités de "l'apprenant numérique"). Avec les contributions d’Elodie Primo (MOS-MindOnSite) et Steve Fiehl (CrossKnowledge). On sent aussi cette préoccupation de tous les instants en filigrane chez les responsables de l'Université Thales, à travers la nouvelle application mobile, et chez nos voisins britanniques dans l'étude Towards Maturity restituée ici dans ces grandes conclusions… Reprise d'une tribune enfin - Les métamorphoses de l'apprenant moderne - beaucoup lue il y a quelques mois.
Bonne rentrée, bonne lecture.
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Élodie Primo, Directrice générale de MOS-MindOnSite, traduit pratiquement l'importance que l'éditeur de plateforme LMS et de portails de formation métiers accorde à l'engagement de l'apprenant dans sa formation… Un avant-goût du webinaire qu'elle co-animera le 15 septembre avec Féfaur.  SUITE |
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Rencontre avec Mourad Larab (Chef de projet "Mobile Application" et Digital Learning Innovation Manager) et Jean-Roch Houllier (Directeur Pédagogique International) de Thales Université, pour un point d'avancement sur... SUITE |
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| L'étude qui vient d'être publiée par Towards Maturity au Royaume-Uni confirme la forte volonté des responsables formation locaux de développer le Social Learning dans les prochaines années… Les entreprises françaises y viendront sans doute à leur... SUITE |
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| On se forme d'autant mieux qu'on est motivé… Cette évidence n'est pas si simple à outiller : indicateurs permettant de suivre cette motivation, leviers d'action, place de la gamification des formations… Passage en revue avec Steve Fiehl, Chief... SUITE |
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| Le « Modern Learner » dont parle Bersin by Deloitte correspond bien aux observations qu’on peut faire sur le terrain ; il vient compléter le portrait déjà bien fourni de l’apprenant moderne : apprenant 2.0, consommateur de formation… À méditer, pour... SUITE |
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