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Qu’on le dise haut et fort, former à l’heure du digital ne doit plus être un sacerdoce. Créer des contenus interactifs, animer pour engager les collaborateurs et les rendre quasi-addicts, transmettre des savoirs rapidement pour qu’ils collent aux besoins en temps-réel ou encore maitriser la small data pour améliorer en continu son dispositif de formation… Autant de besoins qui ne doivent plus être associés à la complexité ou à l’intervention d’une certaine expertise. C’est de cette volonté – ce ras-le-bol ? – qu’est parti le 360Learning Research Institute pour produire sa dernière publication : un guide pratique pour concevoir, produire, diffuser et animer des formations digitales.  SUITE |
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| Placé sous l'égide de Rémi Bachelet, le MOOC Gestion de projet de l'École Centrale de Lille a fait beaucoup parler de lui. A juste titre, sa réussite (pédagogique, technique, d'audience et de satisfaction) a prouvé la pertinence des MOOCs dont il... SUITE |
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| Sal Khan, fondateur de la célèbre Académie qui a contribué à lancer le phénomène MOOC à l'échelle mondiale, lance une nouvelle école, dans le "monde physique", cette fois. La nouvelle "Khan Lab School" : tout ce qu’il y a de plus traditionnelle, le... SUITE |
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| Internet, Smartphones, puis tablettes… Une profonde transformation culturelle est en cours, qui s'appuie largement sur le numérique ; au point que les plus jeunes internautes utilisent à présent YouTube comme principale moteur de recherche…... SUITE |
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| S’il est un champ où il importe de connaître les principales tendances à l’œuvre, c’est bien celui du Digital Learning, marqué par de fréquentes innovations parmi lesquelles il n’est pas toujours simple de distinguer celles qui créent vraiment de la... SUITE |
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