ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE ANNUAIRE DES PREMIUM
Leaders du Digital Learning
CONTRIBUTEURS S'ABONNER
À la newsletter
Trois chantiers pour aligner la formation sur le Web
13 JANVIER 2014 / dispositifs
Michel Diaz
directeur associé
féfaur
Un salarié, c’est souvent, pour ne pas dire toujours, un internaute… On imagine que les deux auront de plus en plus de mal à cohabiter, à comparer les services qu’ils obtiennent de leur entreprise et sur le Web, dans le champ de l’apprentissage en particulier !
Dédoublement de personnalité de rigueur ! En tant qu’internaute (mobinaute, etc.), je me goinfre tant et plus des produits et services que m’offre le Web. Une vraie corne d’abondance ! Des ressources en nombre infini, souvent de grande qualité, aux formats les plus variés… Freemium : les services de base sont gratuits, je peux aussi tester le niveau premium et m’abonner d’un clic s’il me convient. Ces services sont par ailleurs immédiatement accessibles, sur tous mes « devices » (ordinateur, tablette, smartphone). Le Web me donne un sentiment d’importance : il semble s’adresser à moi individuellement, il me fait des suggestions qui sont autant de clins d’oeil : l’ « analytics » a fait son oeuvre ! Je peux m’en inquiéter, ou bien me rassurer (si je n’ai rien à cacher). Cette individualisation n’est pas cantonnée aux recherches : elle s’exprime aussi à travers la faculté de commenter, de « ranker » ou de « liker », de publier, de partager… Autant d’agir qui marque mon appartenance à de multiples communauté dont le « je » se trouve à l’intersection (je n’est plus un autre : il est tous les autres).

Digital Learning en entreprise ? Des produits, des services en petit nombre (la formation est malthusienne), de qualité médiocre, uniformes - le module e-learning ou rapid learning, plus ou moins scénarisé, aux médias plus ou moins riches. Quelques ressources pour une formation de masse, car la promesse d’individualisation n’est en pratique guère tenue. Accessibilité ? Le multi-devices en est à ses balbutiements, et la réglementation de la formation contraint les entreprises françaises à la plus grande prudence : on apprend au travail, pas à la maison (sauf les combattants des (par)cours du soir). Le Département Formation se rassure : il ne peut être plus royaliste que le roi, et doter les apprenants de dispositifs fondés sur des technologies qui sont après tout du ressort de la DSI. Certes, mais rien ne lui interdit de défendre son idée de la formation vis-à-vis des techniciens.

Salarié-Internaute : la grand écart, donc. Jusqu’à quand ? Le clash n’est peut-être pas si loin, si l’on en croit le phénomène du BYOD (Bring Your Own Device), les salariés, génération Y en-tête, faisant pression pour venir travailler avec leurs tablettes et autres smarphones, nettement plus sexy que les vieilles machines Windows qui les attend au bureau. Le risque existe aussi pour le Département Formation de voir les salariés-apprenants bouder le LMS, sauf pour les formations liées à une mise en conformité obligatoire… La formation « mère fouettarde » ? Ce n’est sans doute pas l’image que les responsables formation ont envie qu’on se fasse d’elle.

Alors, c’est fichu ? Au contraire ! Deux ou trois pistes. Celle, par exemple, de la « curation de contenu » (Wikipedia : une pratique qui consiste à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus pertinents du Web pour une requête ou un sujet donné) : de quoi enrichir grandement les contenus internes de l’entreprise, une vraie valeur ajoutée pour les salariés, pas d’obstacle technique majeur. Autre piste : la mise en oeuvre progressive des apprentissages collaboratifs, dans le cadre d’un projet de formation spécifique, bien choisi, pour commencer, dont le cahier des charges intègrerait cette dimension. Quant à l’individualisation : et si l’entreprise se mettait enfin à exploiter les données recueillies sur son LMS depuis des années ?

3 chantiers utiles qui peuvent être inscrits à l’agenda 2014 des départements formation.

Michel Diaz
ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | dispositifs
Blended Learning : stratégie d'apprentissage pour entreprises performantes •SUITE Le Blended Learning : clé de l’accompagnement et de l’excellence dans le conseil et l’ingénierie •SUITE
Prévention, santé et sécurité : l’expertise du présentiel inspire l’e-learning •SUITE Qui est le Chef d’orchestre de votre blended learning ? •SUITE
Transavia : élève modèle du blended learning •SUITE Le blended learning, formation tout terrain… •SUITE
La réussite du blended learning ? Affaire de pédagogie, avant tout ! •SUITE L'Académie de Police réinvente la formation des gardiens de la paix •SUITE
Vigilance juridique dans l’usage de l’Intelligence Artificielle générative en formation : êtes-vous conformes ? •SUITE L'avenir de l'Immersive Learning : un métavers doté d'IA générative ? •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
2024 : année record pour les Trophées du Digital Learning •SUITE
L’IA : moteur universel et surpuissant d’innovation en... •SUITE
L’adaptative learning : des enjeux juridiques, éthiques et... •SUITE
Intelligence Artificielle et micro-credentials : un... •SUITE
L’adaptative learning : des enjeux juridiques, éthiques et... •SUITE
Le mix tutorat (Humain x IA) est-il l’avenir de la... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Directeur(rice) Artistique Senior
SmartCanal
Assistant en Communication et Marketing H/F
ITycom
ILS INFORMENT
EXPERQUIZ : 💻 Quiz sécurité informatique ⤵️
E-LEARNING TOUCH' : Lectora et Intelligence Artificielle
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Webinar – Moodle – Engagement de l’apprenant : Personnalisez la navigation !
29 MARS 2024 / E-LEARNING TOUCH'
Gamification & formation : participez à notre prochain webinar
29 MARS 2024 / AUDACE DIGITAL LEARNING
LES PLUS LUS
Les IA génératives en formation : il faudrait toutes les... •SUITE
Vivement demain ! •SUITE
E-learning Boulevard : Simplifiez vous la recherche de... •SUITE
La gestion unifiée de la formation et des compétences :... •SUITE
4 conseils aux Directions Formation pour tirer parti des... •SUITE
À quels besoins doit répondre une solution de formation... •SUITE
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2024 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®