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Digital Learning : quoi de neuf, la semaine dernière ?
09 NOVEMBRE 2020 / newnormal
Des informations émanant des membres Premium de l'annuaire d'e-learning Letter, qui ont attiré l'attention de la rédaction : la crise toujours, encore : son impact sur la formation, contenus et formats, irrésistible montée en puissance des classes virtuelles, et l’étude GoodHabitz - Féfaur pour mieux comprendre ce qui se trame…
 

2 nouveaux cours du Gymnase du Management - « Manager à distance : télétravail et multisite » et « Télétravail : efficace et serein » - qui ont fait un carton sur les derniers mois, et dont le succès ne devrait pas se démentir. Opportunisme des contenus, d’abord : la forte montée en puissance du télétravail pose un défi à l’ensemble des managers et des collaborateurs concernés. (À propos du 2ᵉ thème, on notera qu’il vise à transmettre « des pratiques et des réflexes qui fassent de l’alternance travail sur site-télétravail une expérience riche de sens, d’efficacité et d’équilibre personnel » : le Blended Learning au service du Blended Working !) Ensuite, le « blended learning » 100% distanciel rôdé de longue date par le Gymnase du Management est particulièrement bien adapté au nouveau contexte : composé de modules en ligne supervisés par un formateur, classes virtuelles interactives d’une durée d’une heure, orientation « problem solving ». 

Dans la même veine, un guide de Cornerstone OnDemand - « Le leader agile : Conseils pour motiver vos équipes en période de disruption ». On nous dit depuis si longtemps qu’il faut développer notre agilité (individuelle, collective)… qu’on avait fini par l’oublier ! La crise est là, pour nous rappeler que ce mantra n’a rien d’une vue de l’esprit, et que son inscription au cœur du leadership conditionne la prospérité sinon la survie des entreprises dans le contexte lourd d’incertitudes où les personnes et les organisations sont entrées. Le guide propose un plan d’actions au « leader agile », des bonnes pratiques à même d’aider les collaborateurs, dans un rythme quotidien, hebdomadaire et mensuels… Domaines balayés : communication, style de leadership, relais des managers, etc. Utile.

Speexx, un leader européen de la formation linguistique à distance, montre la voie en intégrant sa plate-forme éponyme avec Microsoft Teams et WeChat. Cette démarche inspirera sans doute nombre de prestataires spécialisés dans ce domaine de formation, qui n’avaient pas cru jusque-là aux classes virtuelles ; on voit mal en effet comment ils pourront résister longtemps au raz de marée des classes virtuelles (ou ce qu’on entend par là, et qui se résume trop souvent à des réunions en ligne). De fait, l’utilisation de Microsoft Teams est en train de se généraliser dans cette sorte d’entreprise étendue aux domiciles ou aux espaces de coworking. Dorénavant on peut jouer les formations Speexx directement dans Microsoft Teams et depuis WeChat (incontournable en Chine) : façon de mettre la formation linguistique au cœur du travail… et du télétravail. Deux nouvelles intégrations donc, parmi les 700 intégrations déjà réalisées par l’opérateur avec les principales plate-formes (LMS, SIRH…) du marché.

On a aussi noté :

E-learning Touch’ annonce iSpring Space (partie intégrante de la nouvelle iSpring Suite Max), une plate-forme qui permet de créer un cours en ligne très rapidement. La promesse : création de modules micro learning directement dans le navigateur (n'importe où), immédiatement consommables sur smartphone, tablette ou ordinateur, et publiables au format SCORM ou xAPI pour être accessibles depuis n’importe quelle plate-forme LMS.

L’enquête lancée par GoodHabitz et Féfaur : « L’impact du télétravail sur la formation et le bien-être ». La crise a mis la formation aux avant-postes, plus que jamais elle doit se préoccuper du bien-être des collaborateurs en faisant flèche de tout bois : formations en ligne, modalités innovantes, capacité à maintenir la motivation des salariés malgré la distance, à lutter contre le sentiment d’isolement que peut engendrer l’autoformation, etc. L’étude GoodHabitz - Féfaur permettra de comprendre « comment les Directions Formation tentent de répondre à ces nouvelles attentes : impact du télétravail sur votre stratégie de formation ; enjeux de la formation liés au télétravail ; thématiques, formats mis en œuvre ; obstacles à lever ; incitation des collaborateurs en télétravail à se former à distance… ». Pour y répondre (il est encore temps), et recevoir le rapport d’étude en avant-première et benchmarker vos réponses avec celles du panel : c’est ici

Delphine Hersoy, responsable de l’Annuaire e-learning Letter, avec la rédaction

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