ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
• • ACTUALITÉS • ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE • PREMIUM
Leaders du e-learning
• CONTRIBUTEURS • ANNUAIRE ELL
RECHERCHE
• SUIVRE ELL • INSCRIPTION NEWSLETTER • CONTACTEZ NOUS • PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI • PUBLIEZ ACTUALITÉ
Directions formation : pourquoi investir dans l’IA ?
12 AVRIL 2019 / technologies
L’IA (intelligence artificielle), on en parle beaucoup, souvent confusément (IA, machine learning, deep learning…) ; on s’en promet des merveilles, ou l’on en ferait presque des cauchemars… Quels usages possibles pour la formation ? Une récente étude d’IDC permet de se faire une idée de ce que les dirigeants d’entreprise en attendent. À méditer par les Directions Formation ?

#1 Réduction des coûts (74%)

74% des répondants à l’étude IDC mettent en avant que l’IA pourrait “réduire les coûts par l’amélioration de la productivité et de l’efficacité. Voilà qui confirme les bruits de couloir : les attentes sont les mêmes dans les Directions L&D (Learning and Development). Mais inversées, car c’est l’efficacité et la productivité qui sont visées, et non la réduction des coûts forcément induite par un surcroît d’efficacité mais sur lesquelles le milieu de la formation évite de communiquer trop ouvertement. Même timidité des services formation en matière de productivité : on préfère parler de productivité des processus que de celle des équipes (même si, là aussi, la première entraîne la seconde).

Takeaway pour la formation : identifier précisément et à quelles conditions les fonctionnalités “IA” disponibles dans les plateformes qu’elle utilise en entreprise sont susceptibles de rationaliser et d’optimiser les processus existants. Double défi : imaginer en quoi un processus peut être optimisé ; exploiter la fonctionnalité IA qui le permettra. Troisième défi, qui vaut partout où l’IA s’introduit : comment utiliser au mieux le temps gagné par les équipes ? Si les projets ne manquent pas, il faudra parfois se remettre en question en acceptant de perdre les bénéfices secondaires qu’on peut trouver dans l’exercice des tâches routinières.

#2 Des produits et services de meilleure qualité (72%)

C’est immédiatement après la réduction des coûts, la principale promesse vue dans l’IA en milieu professionnel. Parmi les traductions possibles dans le secteur de la formation, on notera l’adaptive learning comme une sorte de concept-valise pouvant embarquer : des contenus et services individualisés prenant en compte les attentes et les contraintes du collaborateur, ses souhaits d’évolution comme ses objectifs de performance opérationnelle au jour le jour (formation “pertinente”), ses contraintes de planning, comme les besoins des métiers et de l’entreprise (notamment, on y revient, la réduction des coûts de formation). Une finalité dont tout professionnel de formation a pu rêver (ou qu’il a pu cauchemarder) et que l’intelligence artificielle se fait fort d’atteindre en exploitant au mieux les données produites tout le temps partout par les employés.

Takeaway pour la formation : se préoccuper sérieusement / enfin des données dont elle dispose, de leur provenance, nature (informelle comme structurée), des systèmes d’information en jeu (LMS, outils auteurs, applicatifs métiers utilisés par les salariés, messagerie, bureautique, données produites dans le cadre des cours en salle où le formateur utilise le numérique…). Bref : lancer un plan données, avec une visée pratique pour éviter de faire de l’art pour l’art : quelles données, en quoi vont-elles permettre d’améliorer les contenus et services de formation ? C’est dans ce champ que le temps gagné dans le surcroît de productivité déjà évoqué trouvera son meilleur usage, car la qualité des services implique une intervention largement humaine, professionnelle.

#3#4 Deux autres promesses de l’IA

68% des répondants pensent que l’IA pourra améliorer le support client ; un résultat qui pourrait inquiéter la formation : ses activités d’accompagnement et de support seraient-elles menacées à leur tour ? Car il est vrai qu’on commence à entendre parler de systèmes de tutorat intelligent automatisés…

Améliorer l’efficacité des systèmes informatiques obtient aussi 68% des suffrages. La formation y verra un clin d’œil à ses doléances sur la plateforme LMS… Demain, une plateforme LMS avec des fonctionnalités d’IA… en quelque sorte pour se débarrasser des problèmes posés par plateforme… Demain des plateformes auto-réparées grâce à l’IA ?

Michel Diaz

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | technologies
Performance et formation : La conversation a le vent en poupe •SUITE Talentsoft et Microsoft : le partenariat pour “augmenter la vue des collaborateurs” •SUITE
Classe virtuelle : un petit pas pour le formateur, un grand pas pour le digital learning •SUITE Les contenus sont-ils l’avenir des plateformes LMS ? •SUITE
Plateforme de formation unique ou Best-Of-Breed : que choisir ? •SUITE Les talents : objets de désir de toutes les entreprises •SUITE
Au fait, quelle est la finalité de votre portail de formation ? •SUITE Comment évoluent les plateformes de formation… •SUITE
Directions formation : pourquoi investir dans l’IA ? •SUITE Tout savoir sur le nouvel écosystème des plateformes digital learning •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
VUCA - la formation en environnement Volatil •SUITE
Les réussites du digital learning vues par les Directions... •SUITE
Le coaching nouveau est arrivé ! •SUITE
Académie digitale et locale, une nouvelle façon de se... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Assistant chef de projet digital learning (h/f)
XOS
Responsable de l’équipe pédagogique
THINKOVERY
ILS INFORMENT
MOS - MindOnSite : MOS - MindOnSite présent dans la « Gamification Companies Watch List...
SERIOUS FACTORY : Comment le Digital Learning répond aux enjeux de la formation dans la...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Digital Learning : comment optimiser la user adoption ?
11 SEPTEMBRE 2019 / tts France
Le Core RH au service du futur du travail
18 SEPTEMBRE 2019 / TALENTSOFT
LES PLUS LUS
• Classe virtuelle : un petit pas pour le formateur, un grand... •SUITE
• Innovation pédagogique : 3 approches pour faire évoluer les... •SUITE
• Vidéo formation scénarisée : le meilleur format pour former... •SUITE
• Du Blended linéaire au Blended “réticulaire” •SUITE
• SUIVRE ELL • INSCRIPTION NEWSLETTER • INFO FOURNISSEUR • CONTACTEZ NOUS • MENTIONS LÉGALES • CENTRE DE PRÉFÉRENCES • DERNIÈRE NEWSLETTER
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2019 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®