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• LE DOSSIER / Blended Learning : pourquoi ? comment ?
Nicolas Picard
Directeur du Digital / FORA

Nicolas PICARD découvre le monde de la formation à distance dans le cadre de ses études d’ingénieur NTIC.

Il rejoint FORA en 1998 pour développer les premières solutions d’autoformation, avec les CD-ROM et les vidéos pédagogiques.

Il occupe alors différentes fonctions mêlant les aspects techniques et pédagogiques, lui permettant de consolider son expertise de la formation à distance.

En 2009, il lance le développement de la plateforme LMS FORA, dont le nom « SIMPLE© » traduit la grande simplicité d’utilisation.

En 2013, il accélère avec Gilles LEPOUTRE, Directeur Général, la mutation digitale de FORA. Ils réinventent alors ensemble les standards de formation des équipes en points de vente.

Cette accélération se traduit par la sortie en 2014 et 2015 de 2 applications digitales inédites « 1 Jour 1 Savoir © » et « 1 Jour 1 Pratique © »

 contribution dans le dossier
Lettre à Elise (adepte des formations présentielles)

Elise est embêtée : convaincue de la force des formations présentielles, elle s’interroge néanmoins sur l’opportunité de mettre en œuvre un programme « blended-learning ». Mais par où commencer ? Heureusement, Elise a un ami pour l’aider !

LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
Le Blended Learning dans tous ses états ?
dispositifs
Innovation il y a encore 10 ans, le Blended Learning ne surprend plus : il est la voie de plus en plus commune pour beaucoup de services formation. Ses formes sont nombreuses, ses combinaisons variées, sa capacité à s’approprier les innovations numériques sans pareille… •SUITE
Lettre à Elise (adepte des formations présentielles)
dispositifs
Elise est embêtée : convaincue de la force des formations présentielles, elle s’interroge néanmoins sur l’opportunité de mettre en œuvre un programme « blended-learning ». Mais par où commencer ? Heureusement, Elise a un ami pour l’aider ! •SUITE
Des formations hautement productives grâce à la gamification
tendances
Pour William PERES, CEO de Serious Factory, Serious Games et simulateurs immersifs sont à même d'améliorer considérablement la productivité de la formation en accélérant l'application des savoirs au travail. Grâce à VTS Editor, leader des outils auteurs dans ce domaine, l'éditeur met les Serious Games à... •SUITE
Faire évoluer le Blended learning ou rendre le Blended évolutif ?
dispositifs
Le Blended learning de Berlitz-Telelangue évolue depuis quinze ans et est devenu la méthode choisie par huit clients sur dix. Son succès est lié à l’atteinte de son haut niveau d’individualisation et à l’augmentation de sa performance à mesure que nous le perfectionnons. Progressivement, le dispositif devient lui-même... •SUITE
Blended Learning : et si la mayonnaise ne prend pas…
pratiques
Blended : mélange. Une approche "culinaire" du Blended Learning, par Sophie Maladri, Digital Learning Manager de KPMG, pertinente si l'on veut un résultat goûteux et digeste… Pour elle : "Blended Learning et mayonnaise, même combat, sans mélanger correctement l’ensemble des ingrédients, rien ne se passe, et quand on... •SUITE
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LES SPONSORS
LE SOMMAIRE DU DOSSIER
• Le Blended Learning dans tous ses états ? •SUITE
• Lettre à Elise (adepte des formations présentielles) •SUITE
• Des formations hautement productives grâce à la gamification •SUITE
• Faire évoluer le Blended learning ou rendre le Blended évolutif ? •SUITE
• Blended Learning : et si la mayonnaise ne prend pas… •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
Des événements "Premium" pour les prochaines semaines •SUITE
Tata Chemicals Europe… +46% d'engagement apprenants grâce... •SUITE
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La semaine de l'efficacité professionnelle - 5ème édition
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• Employabilité et Performance passeront nécessairement... •SUITE
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• Un escape game dans ma salle de formation ! •SUITE
• Le Mobile Learning : simple gadget ou atout de poids pour... •SUITE
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