Le 24 mai à 11h, publication de la première grande étude sur le Mobile Learning dans les entreprises françaises… Plusieurs centaines de responsables formation-RH corporate et métiers interrogés par Féfaur sur tous les aspects du Mobile Learning : domaines d’application, enjeux, problématiques, freins, pédagogies mobiles, solutions technologiques, intégration technique et pédagogique dans les dispositifs de formation existants, perspectives…

Ce panorama, qui constitue un outil de benchmarking sans équivalent, était attendu, car les responsables formation font état d’ambitions importantes en matière de Mobile Learning. Ce constat, on peut le faire dans les expérimentation qui battent leur plein sur le terrain, comme dans diverses études (à commencer par l’étude bisannuelle de Féfaur sur les plateformes LMS et leurs usages, où le Mobile Learning apparaît comme un domaine d’investissement privilégié).

Il n’empêche, le terrain justement se pose beaucoup de questions qui méritent qu’on sorte du clair-obscur actuel. À commencer par ce qu’est le Mobile Learning : approche radicalement nouvelle nécessitant de repenser la formation, ou bien simple complément aux dispositifs de formation existants, avenir du digital learning ou plus prosaïquement outil de diffusion de micro learning, de vidéo ou de quiz sur tablette ou smartphone ?

Les avantages du Mobile Learning semblent faire l’objet d’un premier consensus, notamment cette fameuse possibilité d’apprendre n’importe quand n’importe où (ATAW : anytime anywhere), mais est-ce bien le cas pour d’autres avantages pressentis, comme la possibilité entrevue de former tout le monde, ou cette réputation d’être moins cher que le e-learning traditionnel ? Par ailleurs, quels sont les domaines d’application actuels du Mobile Learning, ceux où les entreprises ont décidé de concentrer leurs investissements formation ? La réponse donnée par les entreprises du panel Féfaur-Beedez pourra surprendre ; elle est d’une grande utilité à quiconque veut se donner les meilleures chances de réussite au démarrage d'un projet Mobile Learning.

SI l'étude permet de prendre le pouls sur le degré de maturité ou les stratégies Mobile Learning en cours, elle vise largement aussi à éclairer des questions pratiques : principaux freins au Mobile Learning dans l'entreprise (avec des éléments de réponse donnés le 24 mai dans le webinar Féfaur-Beedeez), formation en mode déconnecté ou non, intégration entre le Mobile Learning et les autres plateformes digital learning (LMS en particulier), place déjà conquise par les plateformes "Mobile First"… La question des contenus, essentielle aux yeux des responsables formation, n'est pas éludée, notamment à travers celle des producteurs : la tendance EGC (Employee Generated Content, contenus créés par les employés et les experts de terrain à l'aide de leur smartphone) trouve-t-elle confirmation ? Au fait : quelle est la bonne durée d'une capsule Mobile Learning ?

Féfaur a évidemment son avis sur ces questions, tout comme Beedeez qui s'est hissé aux premiers rangs du Mobile Learning sur le marché français en quelques années… Un avis qui sera largement partagé le 24 mai, mais c'est celui des nombreux responsables de formation interrogés qui importe le plus, car leur avis dessine largement le Mobile Learning dans un proche futur.

Lien pour participer gratuitement au Webinar, le 24 mai à 11h : "Le Panorama du Mobile Learning dans les entreprises françaises"

Les participants recevront l'étude complète.

JLB