“Imaginez une génération entière de gamins grandissant et apprenant le monde via YouTube. Dans la première moitié du XXe siècle, les gens grandissaient en lisant des livres et des journaux. Ensuite, il y a eu une génération qui a grandi avec la télévision. La suivante a grandi avec l’internet. Et maintenant la vidéo en ligne est en train de dessiner une nouvelle génération”, explique encore Alex Iskold : selon une étude Cisco, la vidéo représentera près de 80% du trafic Internet en France d’ici 2018 ! Pourquoi un tel engouement pour les vidéos ? Pourquoi l’éducation et maintenant les entreprises y portent-elles un intérêt grandissant ? Quelles perspectives la vidéo peut-elle offrir à la formation ? 

La vidéo comme média pédagogique

En 2013, le premier MOOC (massive open online course) voit le jour. Le concept : proposer des cours en ligne gratuits et ouverts à tous, sous forme de vidéos pédagogiques assez courtes, pouvant être consultées à tout moment sur différents supports : PC, mobile ou tablette. Le succès est tel qu’une version « business » appliquée aux besoins de la formation corporate, les COOCs (Corporate Online Open Courses), fait rapidement son apparition. Les SPOCs (Small Private Online Courses), cours privés généralement réservés à un nombre limité de participants, complètent ces dispositifs collaboratifs de formation en ligne. Si les appellations diffèrent, toutes ont pour but à travers l’usage de contenus vidéos, de former, de développer et de certifier les compétences d’un individu, tout en s’affranchissant des contraintes de temps et de lieu.

La vidéo dans le contexte de la formation

Le "video learning" (apprendre avec la vidéo), sans remplacer le rôle du formateur, est un moyen efficace d’éveiller la curiosité des apprenants, de capter leur attention, et d’enrichir une formation. Si une image vaut mille mots, il est aisé de comprendre à quel point une vidéo peut faciliter la compréhension de sujets parfois très complexes à appréhender, et renforcer la motivation des apprenants. Appréciée par ceux-ci, elle est également facile à produire, à personnaliser et à intégrer. De nombreuses plateformes LMS, à l’instar de WBT Manager, permettent d’ailleurs d’intégrer ces vidéos dans les parcours de formation.

Pourtant, si de nombreuses solutions de traitement de la vidéo sont apparues ces dernières années, force est de constater qu’elles ne répondaient pas à bon nombre d’enjeux posés aux directions formation. Par exemple, comment : s’affranchir des barrières linguistiques ? rendre les vidéos accessibles aux sourds et malentendants ? obtenir une traçabilité satisfaisante de ces apprentissages dans les LMS, à l’heure où les directions Learning & Development ont des objectifs ambitieux sur la part de la formation à distance ? rendre la vidéo interactive et valider l’assimilation des connaissances à l’aide de contrôles de compréhension ? sécuriser des vidéos au contenu sensible ?…

Quelques mots sur WBT VIDEO Learning

WBT VIDEO Learning veut répondre aux nombreux "comment" qui viennent d'être énumérés. C'est un outil-auteur collaboratif scormé compatible avec toutes les plateformes LMS du marché, qui a été pensé et conçu pour répondre à ces différents enjeux, tout en garantissant un niveau de sécurité de premier plan. La solution intègre la captation audio, le sous-titrage et le doublage automatique des vidéos, et offre toute une palette de fonctionnalités utiles comme la reconnaissance vocale, le glossaire de traduction, la traduction assistée par ordinateur ou génération de voix de synthèse. Son but affiché, c'est de démocratiser l’usage de la vidéo dans les dispositifs d’apprentissage internationaux, en rendant le contenu accessible dans toutes les langues, et, pour cela, de réduire les coûts grâce à des gains de productivité dans la localisation et la post production de supports de formation vidéo. Respect de la norme Scorm, nous le disions, pour un suivi complet dans tout LMS, et de la norme FCC qui garantit la meilleure accessibilité des contenus vidéo multilingues. Le compte y est !